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高职学生数量概况(1992年—2017年)

时间:2020-01-01

高等职业教育试点发展第一阶段(1992-2000年)高职学生人数概况(1992-2017年) 1992年,北京高校和中等专业学校联合开办了一个有50名学生的计算机应用高等职业技术教育试点班。1996年,高等职业教育试点被纳入统一入学考试,单一入学考试和统一入学考试并行进行。试点规模扩大了。2000年,北京的高职院校招收了名学生。 在第二阶段(2001-2009年),高等职业教育和高等职业教育将共同发展。 2001年,北京的高等职业技术学院全面合并招生,专科院校转型为高职院校。 高职院校学生人数翻了一番,从2001年的65,200人增加到2007年的136,600人,达到学生人数的高峰。 在第三阶段(从2008年至今),高职院校学生人数从126,500人下降到2017年的77,600人,接近第十个五年计划的初始水平。北京的高职院校已经显示出“小规模、高质量”的发展。

北京高职学生人数

按学院类型分列的高职学生人数(2002-2017)

北京独立高职院校、普通本科院校和其他院校(不包括学校)的高职学生人数从2002年的24,100人、2002年的40,200人和2017年的13,600人增加到57,800人(增加了33,700人)。17,900人(少22,300人)和19,900人(少11,700人),分别占30.98%、51.59%、17.43%至74.48%、23.04%和2.48%

北京高职学生人数

按学院类型分列的高职学生人数(2002-2017)

高职学生专业分类分为三个阶段:第一阶段(2005年之前),是指本科教育按学科(10个学科)分类;第二阶段(2005-2015年)根据高等职业教育的专业特点分为19大类。 第三阶段(2016年至今)根据行业变化重新调整主要类别的分类标准。 其中,2005年至2015年的数据显示,有5个大型专业,人口超过1万。经过近十年的调整,大型专业规模呈逐年下降趋势。 共有4个行业,人口100人,水利行业规模最小(平均134.27人) 专业交通的主要类别(11.69倍)随着在校学生人数的大幅增加,符合北京轨道交通的快速发展。 学生人数大幅下降的主要专业类别包括电子信息(1.87倍)等。 金融和电子信息专业的数量分别减少了1万人。 2016年,重点学科学生均衡分布调整趋势明显,只有2个重点学科学生超过1万人。

按专业类别分列的高职学生人数

按不同入学表格分列的高职学生人数(2011-2017年)

北京高等职业教育积极探索多元化招生制度改革,实现普通高考、自主招生、中高职衔接、五年制高等职业教育转型等多种招生形式。 2011年至2017年,从高中起点(统一招生)开始,招生人数和毕业生人数呈下降趋势,招生人数和毕业生人数均减少了1万多人。 从2011年到2017年,高职院校的学生仍然以高中生为主,占85%以上。根据发展趋势,三种不同招生形式的学生比例为“一减二增”。其中,高中生起点从2011年的89.38%下降到2017年的85.10%,中等职业学生和五年制职业学生的相应入学率从2011年的3.11%和7.51%分别上升到2017年的5.92%和8.97%。 为高职教育人才培养开辟更广阔的发展道路和空 (作者:孙一英)

高职学生学报,不同招生形式的招生与录取

《北京教育》

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